第一課 :概覧
全球化和數碼網絡的激增帶來了急速的轉變。從這些改變中,我們開始看到全球新一代創業家的冒起。他們利用科技去增加生產,創造新的商業模型,還為現存的市場 、 工業及財富再分配帶來創新和衝擊。

就價值傳遞而言,互聯網的新企業,如Uber和Airbnb,挑戰了現存的法律框架和行業人士。 政府一般通過累進稅和社會福利計劃去干預財富再分配。然而,社會企業家運用新穎的商業模式去重新定義財富再分配。這些商業模式能在超出政府傳統干預的範圍內爲不同社會階級充權。

因此,成立創新科技局是香港特別行政區歷史的重要里程碑。它的到來確立了創新和科技的影響。 兩者不光左右了我們工作和生活的方式,還改變了我們的學習方法,特別是對需要計劃學習和規劃職業生涯的學生們。「香港再度工業化」的口號預示著香港新時代的來臨。通過更多的科技發展和企業創新,香港將經歷一次關鍵的工業轉型。在這次轉型中,企業家精神扮演著重要的角色。

企業家精神將是經濟教育的重要課題。它塑造我們的世界,變更了市場結構跟公司運營和創造
財富的方式。作為社會科學的學科,經濟學提供一個觀點,讓我們去檢視這些改變。

即使身處逆境和面對失敗的高度可能性,創業家仍對創立和發展公司充滿熱誠。在急速的轉變 及艱鉅的挑戰中,他會繼續經營公司。創業家會發掘機會、計算風險、獲取資源,以求把創新 引進市場獲利。當然,這不會是一帆風順的。但是,創業家背後的信念會讓他堅持不懈。在這 個基礎上,創業家能創造新工作、提升生產力、更平均地分配財富、推動社會經濟進步。這就 是可持續的經濟發展。作為經濟學教育工作者,我們希望能培養學生的企業家精神。我們盼望他們成為足智多謀的人,懂得分辨危機、堅持熱誠、抓緊機會。

坊間有不同途徑教授企業精神。在這裡,我們運用「過程觀」去理解創業及企業家精神。 「過程觀」利用基本經濟學原理去追溯企業的成立及發展。 當中所涉及的概念包括: 分辨機會、分配資源、 決定企業類别、解剖市場結構、設定市場切入點、克服市場障礙、定價、區分商品、為成長而創新、 處理外部性問題、了解政府政策、及最終能辨識商業周期用以決定注入或凍結資本投資、加速或削減生產量、保留或減少庫存。

此資源庫旨在給學生闡述這些轉變,好讓他們能運用經濟學去解釋日常生活,心存企業家精神,以建立積極主動的態度。總括而言,學生將可以明白創業家如何審視世界。

扼要
1. 我們身處一個急速轉變和充滿未知的世界。創新和科技導致的波動挑戰了傳統行業、市場 結構和相關的法律框架,也為價值及財富如何產生和分配的問題帶來新的可能性。
2. 創新和科技將成為香港工業結構轉型的關鍵力量,而企業家精神尤關重要。
3. 企業家會

● 熱衷於建立及發展商業機構

● 堅持及願意面對逆境和失敗的可能性
● 在未知中發現機會

● 獲取資源
● 為市場帶來創新
● 計算風險以獲利

企業家精神是發展上述特質的思維及態度。

4. 通過經濟學原理,「過程觀」能描繪創業和企業家精神的形成與發展。它集中應用微觀 及宏觀的經濟理論來描述創業的過程。

問題
1. 企業家是什麼樣的人?

2. 企業家精神是什麼?

3. 我們如何使用「過程觀」去理解企業家精神?

下面是創業者執行經濟決策的過程圖解: